Архив за месяц: Сентябрь 2016

Ментальная арифметика

Ментальная арифметика

Ментальная арифметика – это программа развития умственных способностей и творческого потенциала с помощью арифметических вычислений на счетах (соробан).

Успешность человека зависит от гармоничного развития правого и левого полушарий мозга. У 95% людей лучше развито левое полушарие, ведь именно на его развитие направлена современная система образования. И только 5% — используют оба полушария мозга одновременно. Ментальная арифметика помогает задействовать оба полушария мозга и максимально расширить интеллектуальный и творческий потенциал вашего ребёнка.

Приблизительный «возраст» ментальной арифметики составляет около пяти тысяч лет. Первые достижения в этой области были сделаны в Китае, благодаря изобретению счет под названием суан-пан. Сегодня этот «деревянный калькулятор» заслуженно считается не только китайским, но и мировым культурным наследием.
Позже, а именно в XVI веке н.э., ментальная арифметика стала активно развиваться в Японии. Счеты суан-пан постоянно усовершенствовались и видоизменялись, что привело к появлению соробана, название которого буквально переводится как «счетная доска». Теперь японские счеты применяют в современном мире, особенно для обучения детей в начальных классах. Однако в Америке, Корее и странах Южной Азии по-прежнему пользуются именно счетами суан-пан.
В Азии возрождение методики обучения под названием «ментальная арифметика» началось в 1993 году. В настоящий момент в мире насчитывается более 5000 школ, в которых используют соробан. Итак, то, что в середине ХХ века считали устаревшим, теперь является одним из самых лучших методов развития мозга.

На первом этапе основная часть работы заключается в интенсивном использовании ребенком счетов «абакус» («соробан»). Ребенок, считая на абаке, использует обе руки для операций с косточками счетов, стимулируя работу обоих полушарий головного мозга. При равном участии обоих полушарий головного мозга процесс обучения и размышления становится гораздо более эффективным. На втором этапе абакус заменяется ментальными картами. Ребенок может производить простейшие расчеты в уме, лишь представляя абакус перед собой и мысленно совершая движения косточками.
Занятия ментальной арифметикой позволяют не только производить вычисления в уме, но и улучшить концентрацию внимания, память, точность и быстроту реакции.

«Школе гениальности» 2 года! Старшие

«Школе гениальности» 2 года! Младшие

Закрытие года. Старшие

Закрытие года. Младшие